octubre 2009

Les escribimos para agradecerles de todo corazón lo que hicieron para que podamos realizar todo lo que nos propusimos para este viaje y que les puedan transmitir esto a sus familias, amigos y/o conocidos que también hayan colaborado.

Y para contarles un poco de la última visita a la escuelita. Además de enviarles algunas fotos (van en dos correos).

Con todo lo recibido de mercadería hemos logrado asegurarles los alimentos no perecederos necesarios para cubrir los almuerzos y desayunos de acá a fin de año.

Además de la entrega de alimentos hemos llevado muchos libros, juguetes, ropa, calzado y útiles para todos, etc.

Y durante la estadía en la escuelita logramos realizar las siguientes actividades:

- entrega e izamiento de la nueva bandera de ceremonia;

- un juego con lo chicos para compartir sus sueños y deseos;

- un taller de creación de instrumentos musicales con materiales de descarte que surgen de la vida cotidiana (llevamos desde acá elementos que recolectamos como chapitas, frascos, potes, etc, todos elementos que ellos también tienen a su alcance como para que aprendan música y reciclaje al mismo tiempo);

- un taller de pintura con bastidores, pinceles y acrílicos donde cada chico pudo realizar un cuadro que luego formará parte de la decoración de su escuela y del rincón de arte y lectura;

- desde acá les construimos y decoramos un baúl, adentro les guardamos disfraces para que los usen y vayan probando de jugar a ser distintos personajes y en un futuro viaje compartir junto a ellos un taller de teatro, títeres (ya se los llevamos) y mascaras (llevaremos en el viaje que viene);

- les entregamos unos cassettes que les grabamos con música folclórica para que los escuchen en el auto mientras viajan de ida y vuelta a la escuela;

- y les dejamos instalados los mapas planisferio, argentino y de Santiago del estero en el aula que pudimos llevar desde aquí

Todo esto fue posible gracias a que contamos con sus donaciones, con sus colaboraciónes de distintas maneras y con su apoyo.

Los objetivos que surgieron para el próximo viaje de acuerdo a las necesidades que detectamos en la última visita y a las metas que ya teníamos para este año son:

-La renovación de pizarrones del salón de clases, vamos a comprar los paneles, a pintarlos y a hacerles los marcos decorados por nosotros, la idea es llevarlos terminados desde acá para que allá solo tengamos que colocarlos.

-Y también vamos a terminar el "Rincón de Arte y Lectura" que será un espacio en el cual dos paredes serán de bibliotecas y repisas donde se colocarán los libros y se exibirán las cosas que ellos vayan creando y las otras dos estarán decoradas por los cuadros que pintaron los chicos y tapizadas con laminas, fotos, frases y pizarras. Sobre el piso habrá mantas y almohadones. Dentro de este espacio también estará el baúl que les llevamos y un armario donde podrán guardar los materiales de plástica.

Bueno cualquier inquietud o idea que les surga no duden en avisarnos

Estamos muy contentos de contar con ustedes y de que formen parte importante del proyecto!

Un beso y abrazo grande y hasta pronto!

María y Diego

junio 2009 a ver si se ponen las pilas muchachos y muchachas

Diego GariglioTel.: 15-4023-5526 – Suipacha 780 1º C – Ramos Mejía – C.P. 1704 – Bs. As.escuelita206@yahoo.com.ar - diegoalejandrogaiglio@yahoo.com.ar

Escuela Provincial Nº 206 “Provincia de Misiones”

Localidad: “El Ayudante”

Departamento: ”Quebrachos”

Provincia: Santiago del Estero

Director Suplente (profesor): Juan José Cejas









Listado de Alumnos:

Oyentes:
Maylen Gorosito (4 años)
Lucrecio Espíndola (4 años)
Natalia Espíndola (5 años)

Primer Ciclo:
Juan Espíndola (7 años)
Angélica Espíndola (8 años)
José Marcelo Espíndola (11 años)
Rosalía Espíndola (12 años)
Diego Espíndola (13 años)

Segundo Ciclo:
Daiana Emilce Pineda (8 años)
Fernando Rodríguez (11 años)
Ayelén Almaraz (14 años)


Ubicación Geográfica:

·Dentro del mismo departamento, el pueblo más cercano a la escuelita se llama Sumampa y esta a 40km. de distancia.
Fuera del departamento, a 20km. de la misma se ubica un pueblo llamado Sol de Julio.


ESCUELA

SUMAMPA

SOL DE JULIO


·Los caminos de acceso a la escuela son de ripio y se encuentran en muy mal estado.

Descripción de la escuela y situación actual:

· El establecimiento es una escuela rural de bajos recursos. El docente a cargo, es a su vez, el director y también el responsable de la alimentación de los alumnos de la escuela, ya que esta es del tipo PU (personal único).

· Entre los alumnos que asisten a la escuela algunos viven en los alrededores y otros provienen del pueblo de Sumampa.
· La comunidad escolar esta compuesta por 5 familias

· El maestro, que también reside en Sumampa, se traslada diariamente en su propio vehículo y se ocupa de llevar y traer todos los días, del pueblo a la escuela y viceversa, a seis de los alumnos. No recibe ningún tipo de subsidio de parte del gobierno para el transporte. Hace esto debido a que, de no realizarlo, estos chicos no recibirían educación ya que en las escuelas del pueblo no se encuentran vacantes porque están abarrotadas de alumnos y no dan a basto.

· La escuela fue construida aproximadamente hace 20 años, tiene una estructura bastante moderna, pero luego de finalizada su construcción no recibió nunca más mantenimiento, sin embargo, la estructura no está muy deteriorada y con un poco de mantenimiento es totalmente recuperable.

· La escuela cuenta con dos aulas (una se utiliza como salón de clase y la otra como salón comedor). Ambos ambientes son amplios. Hay otro cuarto más pequeño que se usa como dirección y otro como depósito de materiales. Además cuenta con una cocina, un baño y un patio interno techado que forma parte de la estructura de la escuela. A un costado del edificio hay una estructura tipo torre que en la parte superior aloja a un tanque de agua y en la parte inferior, en un gabinete cerrado, a un grupo electrógeno conectado a un bombeador de agua. A un costado de esta torre hay un tanque cisterna bajo suelo.

· El salón de clases es amplio y se cuenta con un solo pizarrón y en mal estado para darles clases a los once alumnos que pertenecen a dos ciclos educativos diferentes. La educación que reciben es del tipo Plurigrado.


· El baño está prácticamente inutilizable ya que el pozo ciego está tapado y se hundieron las cañerías.

· Desde hace más de tres años la escuela no cuenta con electricidad ya que la misma era generada por el grupo electrógeno y este dejó de funcionar desde entonces y nunca pudo ser reparado. Al no funcionar el grupo electrógeno, no funciona el bombeador, y por lo tanto el tanque de agua de altura quedó inutilizado.

· La cocina cuenta con una heladera y una cocina común que funciona a garrafa. La heladera se dejó de utilizar desde que no funciona el generador, como explicamos anteriormente. Todos los alimentos frescos que se necesitan usar para cada comida deben ser llevados el mismo día por el maestro desde el pueblo.

· Hasta fines del 2008 el agua se tenía que sacar directamente de la cisterna a mano (con soga y balde). Dicha cisterna se llenaba con agua de lluvia, la cual llegaba mediante un sistema de canaletas. En esta zona no existe el agua de pozo ya que se han llegado a cavar muchos metros y no se ha encontrado agua. Es por ello que la escuela tenía que subsistir con el agua de lluvia que se recolectaba en la temporada de precipitaciones.
Actualmente, la cantidad de rajaduras del tanque aumentó de manera tal que toda el agua se pierde. Por este motivo el profesor lleva diariamente el agua necesaria desde el pueblo.

· El subsidio que recibe la escuela por parte del gobierno nacional es de $160 mensuales durante los meses que dura el ciclo lectivo. Dicho monto es el que presumen que alcanzaría para cubrir las necesidades de hasta 15 alumnos.
Con este dinero el maestro intenta cubrir los gastos de alimentos que corresponden al almuerzo, los gastos que insume prepararlos (garrafa), el mantenimiento de la escuela, los materiales didácticos, etc.
Desde el año 2008 el desayuno está cubierto por el “Programa de Refrigerio Fortificado”.

Lo que venimos haciendo:

En los viajes que realizamos hasta el momento fuimos llevando siempre: ropa (para los chicos de la escuela, el profesor y sus familias, o sea para toda la comunidad escolar), calzado, alimentos no perecederos, libros didácticos y de lectura, juguetes, utensilios de cocina, útiles escolares, productos de limpieza y higiene personal y todo lo que pudiéramos recolectar y que a ellos les hiciera falta.
Pero sobre todas las cosas, lo que más llamó nuestra atención, fue que en la escuelita y en el pueblo en general los chicos no tienen acceso al arte.
Por este motivo intentamos en cada viaje dejarles siempre algún elemento que les sirva como herramienta para poder expresarse, comunicarse, traducir sus intereses y emociones, que puedan hacer raíces en su cultura y conocer otras, que la diversidad pueda ser también una herramienta en su formación.








Los viajes comenzaron en mayo del 2005 y son entre tres y cuatro al año y repartidos a lo largo del ciclo lectivo. Hasta el momento los mismos son solventados totalmente por nosotros.
También solemos, siempre que sea posible, enviar algunas de las cosas que vamos recolectando, con gente allegada a nosotros que viajen hacia el pueblo y estos se lo entregan directamente al profesor.


Lo que queremos hacer:

Además de continuar con lo que venimos realizando, para este año nos proponemos lo siguiente:

- Gestionar la creación de una huerta orgánica y un gallinero a través de la Fundación Huertaniño, la cual trabaja en conjunto con el INTA;

- Gestionar un subsidio de Repsol YPF para la escuelita con el cual será posible cubrir las necesidades que entre el profesor y nosotros consideramos de mayor urgencia, a saber: arreglo y acondicionamiento del baño, reparación del tanque cisterna, renovación de pizarrones, acondicionamiento de las aulas (pintura y reemplazo de vidrios rotos), instalación de paneles solares y adquisición de una heladera que funcione con gas envasado;

- Lograr implementar en la dieta de los alumnos de la escuelita un refuerzo del desayuno a media mañana y asegurarles que reciban diariamente el desayuno y almuerzo, con tal motivo, nos proponemos conseguir donaciones de empresas que fabriquen alimentos para asegurarles los insumos necesarios para lograr esto;

- Realizar rifas y eventos para conseguir fondos y poder realizar viajes más seguidos;

- Conseguir calzado nuevo o en buen estado para cada alumno;

- Realizar una charla educativa sobre hábitos de higiene personal y educación sexual;

- Y en lo que respecta a la parte artística en el próximo viaje vamos a llevar un baúl decorado y hecho por nosotros que servirá para guardar disfraces, algunos realizados por nosotros y otros regalados. La idea de esto, además de que queden en la escuelita para que los chicos puedan jugar, es proponer una actividad de teatro y expresión corporal. Por otra parte, les vamos a llevar cassettes de música folklórica típica de su provincia para que puedan ir escuchando en el auto mientras viajan diariamente a la escuela (en un viaje anterior les habíamos llevado un estéreo para el auto).


Intentamos con este informe que queden claras y concisas nuestras intenciones en este proyecto y lo que nos moviliza para llevarlo a cabo.

Saludos cordiales,

Diego Gariglio
Tel.: 15-4023-5526 – Suipacha 780 1º C – Ramos Mejía – C.P. 1704 – Bs. As.
escuelita206@yahoo.com.ar - diegoalejandrogaiglio@yahoo.com.ar